La experiencia de la cual tratamos en este artículo se desarrolló en el Instituto de Enseñanza Secundaria Josep Brugulat de Banyoles (Girona) durante el curso 1995-1996, con alumnos de tercero de ESO, en la clase de lengua y literatura catalana. La unidad didáctica que escogimos fue ½El nacimiento y expansión de la lengua catalana+. Era un tema con muchos contenidos conceptuales que fácilmente se habría transformado en una clase magistral por parte del profesor. Por lo tanto, creímos que era el marco idóneo para poner en práctica una adaptación del método cooperativo conocido c…
