La revista Uno. Didáctica de las Matemáticas desarrolla una labor divulgativa entre el profesorado y los especialistas de matemáticas, identificándose con una línea de reflexión plural y abierta. Es una herramienta profesional de conocimiento, comunicación y de acción, que permite estar al día y resolver los problemas prácticos y teóricos en el aula.

 

FICHA TÉCNICA

Uno tiene como finalidad proporcionar información útil para la práctica docente y para la autoformación del profesorado, contribuir a la construcción de un campo específico de la didáctica de la matemática, crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado, favorecer la renovación del discurso pedagógico dominante, abriendo vías para su superación crítica, buscar una influencia intelectual y práctica que permita trasladar las ideas educativas innovadoras a un sector de la profesión y a la práctica escolar y dar a las experiencias didácticas la misma «categoría» científica y el mismo valor que la investigación teórica.

ISSN

2014-4784

Número de páginas

88

Periodicidad

Trimestral

Suscripción anual

4 revistas

Etapa

Secundaria

Consejo de Dirección

Berta Barquero (Universidad de Barcelona) 

Dinazar Escudero (Profesora de universidad, México)

Jesús Gallardo (Universidad de Málaga)

Tomás Queralt (Universidad de Valencia)

Francisco Rojas (Pontificia Universidad Católica de Chile)

Yuly Vanegas (Universidad de Lleida)

Consejo Editorial

Miguel Ángel Montes (Universidad de Huelva)
Pedro Ivars (Universidad de Alicante)
Mariano Real (Centro del Profesorado de Sevilla)
Norma Violeta Rubio (Pontificia Universidad Católica de Perú)

Dirección Editorial

Laia Mestres Salud

URL

uno.grao.com

Catálogos, directorios y bases de datos

CARHUS, CINDOC (ISOC), DIALNET, DICE, ERIH, IN-RECS, LATINDEX, REDINED y RESH

 

Normas de publicación:

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Próximos números

94 - Octubre 2021 - Matemáticas dialógicas
95 - Enero 2022 - Educación matemática para el desarrollo sostenible
96 - Abril 2022 - Matemáticas en entornos multigrado