¿Es necesario y se puede transformar la evaluación?
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Introducción
Educar para comprender y transformar el mundo
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Prólogo. Bolonia sin filosofía
Freinet en la escuela del siglo XXI
En este artículo se describe el proceso llevado a cabo en dos escuelas públicas de compensación educativa de la provincia de Vale...
La pregunta como motor de la ciencia
¿Cómo introducir la ciencia en el centro escolar? Este ha sido el comienzo de la investigación que presentamos, basada en pregunt...
Dejadnos aprender
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Milena en cuestión
