Escola rural i comunitat
La organización multigrado, reconocida por su función histórica en la alfabetización de las periferias socioeconómi...
Trayectoria hipotética de aprendizaje para evaluar la comprensión de fracción como parte-todo
Uno de los conceptos que más dificultades plantea a los estudiantes de educación primaria es el de fracción. En este artíc...
Desenvolupament d’una brúixola rural per assolir l’èxit
La Australia regional, con un 32% de la población, a menudo se pasa por alto en términos de investigación, planificación e...
Análisis a priori de tareas matemáticas
La identificación por parte del profesorado de los objetos y significados intervinientes en las prácticas matemáticas permite com...
Les dures condicions de l’escola rural a Burkina Faso
Las condiciones de la escuela rural en Burkina Faso son difíciles; los alumnos y las alumnas asisten a clases construidas con paja, donde...
Evaluación de la competencia lógico-matemática
Se describen las principales características de la prueba de competencia lógico-matemática (CLOM), dentro del contexto de la prue...
Anna Riba, mestra i castellera: “Els castells t’ensenyen a treballar en equip i et fan adonar...
Desde hace ocho años, los centros e institutos de la comarca del Alt Penedès, en Cataluña, participan en el concurso Joverd, una ...
Tipología de preguntas en las pruebas de evaluación internacional (TIMSS y PISA)
Los resultados en las pruebas de evaluación externas cuestionan, entre otros aspectos del sistema educativo, la competencia matemática d...