Entrevista a Marta Soler. Les interaccions són la clau per aprendre a llegir
Isabel Ferrer, pedagoga, psicóloga y logopeda. «Más allá de las palabras»
Hace años que trabaja con personas de diferentes colectivos a partir de lo que ella denomina «el eje de la comunicación y el lengu...
Análisis de casos por un equipo de investigación-acción: ejemplos para la formación del profe...
En este artículo, presentamos casos profesionales para la discusión de aspectos de la práctica educativa en el aula de matemáticas. C...
Los juegos tradicionales infantiles: un marco privilegiado para el trabajo interdisciplinar y com...
Los juegos tradicionales constituyen la expresión lúdica de la motricidad humana a través del tiempo y forman parte de nuestro patrimo...
El sentido del prácticum en la formación de docentes. La compleja interacción de la práctica ...
Per què l’aprenentatge servei crea humanitat?
Repensar l’escola pel al futur des de la direcció.
Cómo organizar el trabajo en grupo
Uno de los aprendizajes que el alumnado debe incorporar a lo largo de su vida académica es la capacidad de trabajar en grupo, una compete...
