Información del contenido
Resumen
Què sabem realment sobre els hàbits lectors en els adolescents? Què fan els diferents països per incidir en la seva formació lectora des de l’escola? Què ofereix la producció editorial al públic d’aquesta franja d’edat? Com es combina la ficció literària amb nous productes que inclouen la imatge, l’audiovisual i les noves tecnologies?
Situats els adolescents en una frontera de la seva construcció com a persones, la lectura literària es mostra també com un terreny fronterer entre la lectura infantil i la consolidació d’una pràctica lectora adulta. En els anys que els nois i noies es troben en l’etapa educativa de la secundària obligatòria, la lectura els presenta el repte d’un salt en les seves capacitats interpretatives i en la seva adquisició d’hàbits culturals estables. Les autores d’aquest llibre ens ofereixen, com a resultat de les recerques del grup GRETEL, algunes respostes a les qüestions plantejades.
Autores
Mireia Manresa Potrony, Anna M. Margallo González, Isabel Olid Báez, M.ª Cecilia Silva-Díaz Ortega, Teresa Colomer Martínez, Anna Díaz-Plaja Taboada, Carmen Durán Rivas
Categorías
Didáctica de la lengua y la literatura, Didàctica de la llengua i la literatura, Estrategias de lectura, Estratègies de lectura, Gèneres literaris, Géneros literarios
Colecciones
Palabras clave
adolescentes, escuela, ficción literaria, hábitos literarios, lectura, librerias, literatura, nuevas tecnologías