Planificar la etapa 0-6

Compromiso de sus agentes y práctica cotidiana

Biblioteca Infantil (español) - Número: 21 (julio 07) - ISBN / EAN: 9788478275045

16,63€ IVA incluido

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Aspectos fundamentales de la planificación docente y de un sistema de intervención global basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes.

Autores

Montserrat Antón i Rosera, Fina Masnou i Piferrer, Maite Oller Sánchez, Sílvia Palou Vicens, Carme Thió de Pol, Susanna Fusté Aquilué, Pep Llenas Sunyer, Luisa Martín Casalderrey

Etapas:

Ed. Infantil

Categorías del producto:

Currículum de centre (Projecte curricular de centre/desplegament curricular PCC), Currículum de centro (proyecto curricular de centro/despliegue curricular PCC), Desarrollo curricular, Desenvolupament curricular, Didàctica general i metodologia general, Didáctica general y metodología general, Programació d'aula, Programació per capacitats en Educació Infantil, Programació per competències i capacitats, Programación de aula, Programación por capacidades en Educación Infantil, Programación por competencias y capacidades

Colecciones:

Biblioteca Infantil (español), Epremium libros

Palabras clave del producto:

agentes educativos, compromiso, intervención global, libros, metodología, organización, planificación docente, planificar, práctica cotidiana

SKU: 742

Explica cómo adoptar un planteamiento educativo basado en una organización y una metodología que tengan en cuenta la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes implicados en la educación de los niños y de las niñas de 0 a 6 años. Aborda en sus páginas aspectos fundamentales para la planificación docente y propone un sistema de intervención global en el que puedan encontrarse y reconocerse dichos agentes. No presenta propuestas cerradas y de aplicación inmediata, sino ideas y sugerencias concretas relacionadas con planteamientos educativos y criterios metodológicos y organizativos basados en la solvencia y experiencia profesional de las autoras y autores. Con Planificar la etapa 0-6. Compromiso de sus agentes y práctica cotidiana intentamos favorecer la reflexión sobre cómo afrontar el reto que representa la tarea educativa en su dimensión más amplia. Entendemos que los niños y las niñas deben ser los artífices de su aprendizaje a partir de los contextos de vida cotidiana en que participen junto con los y las profesionales de la educación, sus coetáneos, sus propias familias y otros adultos con quienes se relacionan.

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