Les aromes de l´hort escolar i l´Agenda 2030
Les aromes de l’hort escolar i l’Agenda 2030 Antonio José Morales Hernández, Equip docent de 3r y 4t d’Educació Prim&...
L'evidència en la pràctica: L'educació artística promou aprenentatges significatius. Com ens ...
L'evidència a la pràctica Com ens expressem artísticament? Ens emocionem a partir dels sentits Evidència aplicada L’expressió a...
Incertesa enfront de resiliència. Respostes saludables
Incertesa enfront de resiliència. Respostes saludables Sabem que hi ha coses que funcionen, volem gaudir de la feina i podem millorar, ta...
¿Qué fue antes, el huevo o la gallina? La dicotomía imposible entre el «saber» y el «saber ...
José Blas García Pérez Maestro y profesor asociado a la Universidad de Murcia Twitter: http://twitter.com/jblasgarcia Blog http://jbla...
Halloween
Milena en qüestió
Niños, niñas, ¡no os fieis demasiado de nosotros, los adultos!
Pierre Bovet
Repensar la educación con el instinto bélico de la infancia La violencia es una amenaza del siglo XXI. Es evidente que la guerra, la luch...
Linda Hargreaves: «Hay que dar tiempo a las criaturas para pensar»
Cada vez es más evidente la necesidad de potenciar las interacciones dentro del aula, pero para que surtan los efectos deseados no basta ...