Disparar l’amígdala
«Sin emoción no hay aprendizaje», nos enseña el profesor Mora. Esta hiperrepetida frase que tanto utilizamos desde la b&uacu...
Bartomeu Cañellas: «Los titulares llamativos no dejan ver el buen trabajo hecho en educación»
Director de secundaria durante cerca de dos décadas, jefe de servicio de planificación y director del Institut d'Avaluació i Qual...
Materiales a examen: Las lenguas que nos rodean
Se valora el recurso educativo abierto (REA) «Las lenguas que nos rodean», que trabaja diferentes contenidos lingüísticos para...
Dibuemociónate. Integrando emociones y valores
"Dibuemociónate" pretende fomentar, integrar y asentar en los niños y las niñas actitudes y valores positivos para la vida, a la ...
La gestión de la educación básica en Brasil
Se presenta la organización político-administrativa de Brasil, la complejidad en los órganos de gestión responsables del s...
Observació i atenció a l’aula de problemàtiques habituals en el traç de l’escriptura
Nivel de actividad física con acelerometría en clases de educación física según el nivel de ...
El objetivo de este estudio es analizar los niveles de actividad física por medio de acelerometría en las clases de educación f&i...
Didáctica de la planificación en el proceso de escritura
La enseñanza de la escritura requiere de intervenciones sistemáticas y planificadas que ayuden a los escritores noveles a resolver la co...
