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Especialistas en educación / Productos / Revistas / Arte corporal, propuestas educativas para la inclusión
Arte corporal, propuestas educativas para la inclusión

Arte corporal, propuestas educativas para la inclusión

Arte corporal

Revista Tándem - Número: 66 (septiembre 19)

ISBN / EAN : 1577-0834

0,00€ IVA incluido

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Arte corporal: propuestas educativas para la inclusión

La expresión corporal en un aula de convivencia

Se expone una propuesta de intervención, basada en expresión corporal, dirigida a la mejora de la autoestima del alumnado de un aula de convivencia. La expresión corporal es una herramienta útil para intervenir en la inestabilidad emocional y el descenso de autoestima de la adolescencia, ya que favorece el desarrollo motriz y socioafectivo.

Del acrosport al teatro musical

El presente artículo relata la experiencia de un grupo de teatro musical, compuesto por alumnado de la ESO, que surge desde el área de educación física en 2012 y va evolucionando hasta el día de hoy. Uno de los objetivos principales de este proyecto es la difusión de diversos mensajes sociales, como el rol de la mujer trabajadora, la memoria histórica o la diversidad sexual y de género.

Todas las personas somos Asperger

Esta experiencia, basada en la improvisación teatral con fines pedagógicos y realizada con personas diagnosticadas con síndrome de Asperger, incluye recursos para su implementación en diferentes contextos educativos. Presentamos los beneficios que obtuvieron las personas diagnosticadas con este síndrome y las conclusiones que sacamos nosotros como profesionales de la educación.

La lengua de signos como expresión corporal

La lengua de signos es una lengua oficial utilizada por la comunidad sorda. Una lengua que requiere el uso de la expresión facial y corporal, y del movimiento. Utilizar su aprendizaje como estímulo para la expresión corporal es un camino original y motivador que nos lleva a abordar el concepto de diversidad funcional, y cómo desde una barrera puede crearse una riqueza, una identidad, un empoderamiento.

Trabajando las emociones desde la corporeidad

El artículo muestra una propuesta de teatro negro y expresión corporal para el primer curso de primaria que incide en la dimensión afectivo-emocional. El objetivo es dar respuesta a diferentes preocupaciones: aprender a gestionar las propias emociones, realizar una actividad inclusiva y generar una propuesta de práctica motriz que permita una transición no traumática entre las etapas de educación infantil y primaria.

Una propuesta interdisciplinar de dramatización

El grado de Educación Infantil de la Facultad de Educación y Deporte (FED) de Vitoria-Gasteiz incluye «Expresión y comunicación a través de la dramatización», cuyo objetivo es comprender el potencial de abordar el aprendizaje desde las emociones. Se interrelaciona la expresión corporal, comunicativa y verbal, la cultura visual y las artes, la música y las TIC, mediante un proyecto interdisciplinar que culmina con la creación de una obra teatral.

Expresión corporal y autismo

El objetivo de este trabajo es dar a conocer las técnicas y los programas de intervención que utilizan la expresión corporal como herramienta para la mejora de habilidades sociocomunicativas en personas con trastorno del espectro autista (TEA). Por medio de una revisión documental, se han identificado propuestas que evidencian una mejora en la vida social cotidiana de este colectivo.

Expresión corporal para desarrollar habilidades comunicativas en niñas y niños con autismo

La diversidad está cada vez más presente en el aula; por ello, es necesario diseñar propuestas educativas innovadoras y holísticas que potencien los recursos y habilidades del alumnado. Este artículo ofrece una serie de orientaciones prácticas y actividades diseñadas para favorecer el desarrollo de habilidades comunicativas básicas en niños y niñas con autismo, utilizando una metodología de trabajo basada en la expresión corporal.

Los bailes virales del videojuego Fortnite

La irrupción social de Fortnite ha convertido este videojuego en un fenómeno imparable. Los bailes virales propuestos por este juego han servido de detonante para la creación de S’coolNite ¿Bailamos?, un proyecto que ha inspirado a docentes de diferentes centros educativos para abordar, de una forma atractiva y motivante, competencias relacionadas con la expresión corporal y la danza.

Juegos deportivos y olímpiadas escolares intercentros

Esta experiencia nace con el objetivo de incorporar la actividad física como hábito de estilo de vida saludable, hacer partícipe al alumnado de los diferentes acontecimientos deportivos que se realizan en el entorno cercano, contextualizar el aprendizaje a la realidad del alumnado, y ser activos y críticos en la sociedad.

Encuentros

Reseña: Bienestar emocional y mindfulness en la educación

Información del contenido

Autores

Patrícia Florenza Satorres, Ruth León Pinilla, Manuel Villard Aijón, José Manuel Armada Crespo, Ainhoa Gómez Pintado, Israel Herrán Álvarez, Imanol Janices Etxabarri, Irene Lázaro Real, Izaskun Luis de Cos, Emilio Méndez Martínez, Mar Montávez Martín, Eliana M. Moreno Osella, Lucile Preat, Pablo Sotoca Orgaz, Marta Arévalo Baeza, Ana de la Rosa Jiménez, Francisco Javier Fernández-Río, Azahara Gil-Gómez, Ignacio González López, Paula Guzmán Domènech, Judit Martínez Abajo, Jon Ortuondo Bárcena, Ángel Pérez Pueyo, Alaitz Tresserras Angulo, María Teresa Vizcarra Morales, Carlos Heras Bernardino, David Hortigüela Alcalá, Eider Sáinz de la Maza, Saioa Urrutia Gutiérrez, David Recio Rodríguez

Etapas

Bachillerato, Ed. Infantil, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado

Categorías

Aprendizaje cooperativo, Aprenentatge cooperatiu, Atenció a la diversitat, Atención a la diversidad, Autisme, Autismo, Autoestima, Comunicació i expressió, Comunicació no verbal, Comunicación no verbal, Comunicación y expresión, Conversa i diàleg, Conversación y diálogo, Coordinació d'intercentres, Coordinación de intercentros, Dansa, Danza, Deporte, Deportes individuales y colectivos, Didàctica de l'expressió corporal i de l'educació física, Didáctica de la expresión corporal y de la educación física, Diversidad física y motriz, Diversitat física i motriu, Educació afectiva emocional, Educació ètica, Educació moral, Educació per a la convivència, Educació per a la salut, Educación afectiva emocional, Educación ética, Educación moral, Educación para la convivencia, Educación para la salud, Escola inclusiva, Escuela inclusiva, Esport, Esports individuals i col·lectius, Expresión corporal, Expresión musical, Expressió corporal, Expressió musical, Formació continua del professorat/formació permanent, Formació inicial del professorat, Formación continua del profesorado/formación permanente, Formación inicial del profesorado, Improvisació, Improvisación, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Joc dramàtic, Jocs d'educació física, Juego dramático, Juegos de educación física, Materiales curriculares y recursos didácticos, Materials curriculars i recursos didàctics, Motivació, Motivación, Música i art, Música y arte, Poesía, Psicomotricidad, Psicomotricitat, Sordera, Sordesa, Teatre, Teatro, Tècnica i tàctica dels esports, Técnica y táctica de los deportes, Ús d'Internet, Ús de les TIC (tecnologies), Ús del cinema, Ús dels videojocs, Uso de Internet, Uso de las TIC (tecnologías), Uso de los videojuegos, Uso del cine

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