
Cap a l’aprenentatge competencial de llengües adicionals
Llengües estrangeres
Revista Articles - Número: 78 (junio 18)
ISBN / EAN : 1133-9845
4,99€ IVA incluido4,99€ IVA incluido
Gastos de envío gratis
Productos digitales no tienen gastos de envío
Pràctiques discursives situades: pràctiques comunicatives genuïnes
Las nuevas aportaciones de las ciencias del lenguaje, de la comunicación lingüística y del aprendizaje han influido en la forma de organizar la enseñanza de lenguas. Uno de los ejes principales de esta nueva organización es la consideración del "texto" como unidad lingüística básica y de trabajo en el aula.
L’aprenentatge competencial de llengües a través de microseqüències didàctiques
El treball per conceptes
Repensar la immersió lingüística a Catalunya des d'una perspectiva plurilingüe
The Storybook Project, el projecte conte
Ensenyar llengües des d’un enfocament metodològic global
Les destreses lectores i els mapes per satèl·lit
El tema del artículo se enmarca en la alfabetización en una segunda lengua de personas adultas inmigrantes dentro de la educación no formal. La práctica realizada está inspirada en la necesidad de identificar, por parte del alumnado, las grafías de su propia dirección postal y de diferentes establecimientos y carteles urbanos de su entorno.
Llegir, escriure i imaginar mons possibles
En este artículo se comparte una experiencia didáctica en torno a la escritura realizada en Pereira (Colombia) en la que se fomenta la creatividad literaria de los estudiantes que, a través de sus palabras, dan vida a historias. El alumnado crea relatos fantásticos que nos invitan a imaginar otros mundos posibles y abren la puerta a espacios íntimos de la genialidad y sensibilidad adolescente.
L´accentuació del català explicada als no nadius
L’accentuació de les paraules polisíl·labes en els manuals de català apareix amb una explicació clara i precisa, però enfocada als estudiants de llengua primera (L1) català o castellà. En aquest article exposem com es pot explicar l’accentuació a estudiants amb altres llengües primeres en nivells mitjans o avançats, i presentem una proposta didàctica per ser duta a l’aula.
Crònica: Conferència "La enseñanza del lenguaje, entre el deseo y la realidad"
Trobades
Ressenya: Comprensió lectora: Estratègies que desenvolupen els lectors autorregulats
Ressenya: Argumentació i educació discursiva: el gènere cartes al director en l´ensenyament
In memoriam: Felipe Zayas
Autores
Marta Bartolí Rigol, Josep Besa Camprubí, M. Ysabel Gracida Juárez, Virginia Jiménez, María Jesús Llorente Puerta, Ernesto Martin Peris, Ángela Marcela Nieto Martínez, M. del Mar Pérez Gómez, Santos Ramírez Martínez, Carmen Rodríguez Gonzalo, Caterina Sugrañes Ernest, Ana Canóniga Franco, Olga Esteve Ruescas, Yolanda Menjíbar Reyes, Montserrat Montagut Montagut, Albert Díez Vañó, Mònica Pereña Pérez, Eva Surribas Naval, Montserrat Vilà Santasusana
Etapas:
Bachillerato, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación de personas adultas, Formación del profesorado
Categorías del producto:
Alfabetització, Alfabetització en contextos plurilingües, Alfabetización, Alfabetización en contextos plurilingües, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprenentatge cooperatiu, Aprenentatge significatiu / significativitat, Autoavaluació de l'alumnat, Autoevaluación del alumnado, Autonomía e iniciativa personal, Autoregulació de l'aprenentatge, Autorregulación del aprendizaje, Competència comunicativa, lingüística i audiovisual, Competencia en comunicación lingüística, Competència en la iniciativa personal i l'esperit emprenedor, Comprensió lectora, Comprensión lectora, Comunicació escrita de les llengües estrangeres, Comunicació i llenguatge, Comunicación escrita de las lenguas estranjeras, Comunicación y lenguaje, Didáctica de la lengua y la literatura, Didàctica de la llengua i la literatura, Didáctica de las lenguas extranjeras, Didàctica de les llengües estrangeres, Diversidad discursiva, Diversitat discursiva, Educació per a la interculturalitat/multiculturalitat, Educación para la interculturalidad/multiculturalidad, Enfocament globalitzador, Enfoque globalizador, Escriptura, Escritura, Estrategias de escritura, Estratègies d'escriptura, Expresión y compresión oral, Expressió i comprenssió oral, Gèneres literaris, Géneros literarios, Gramática, Immersió lingüística, Inmersión lingüística, Lectura, Metacognició, Metacognición, Nouvinguts/immigració, Plirilingüiisme/bilingüisme, Plurilingüismo/bilingüismo, Recién llegados/inmigración, Secuencias formativas y didácticas, Seqüències formatives i didàctiques, Talleres de escritura, Tallers d'escriptura, Ús d'Internet, Uso de Internet
Colecciones:
Palabras clave del producto:
aprendizaje por competencias, competencia comunicativa, lenguas extranjeras, plurilingüismo
SKU: 30180