Del libro de texto a los entornos multimedia
Revista Textos - Número: 80 (marzo 18)
ISBN / EAN : 1577-0834
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Lectura, escritura y «nuevas» tecnologías
El texto aborda los desafíos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A partir del concepto de "multimodalidad" se busca comprender las relaciones entre los distintos modos (escritos, visuales, sonoros y audiovisuales) que operan en la producción y en el uso de materiales educativos digitales. Se presenta una experiencia de formación continua del profesorado basada en la producción audiovisual con finalidad pedagógica.
Información del contenido
Autores
Eleonora Achugar Díaz, Silvia Eva Agosto Riera, Laura Alonso Martínez, Federico Altamirano Flores, Ruth Coso Silvestre, Carmen Durán Rivas, Ana Fernández-Rufete Navarro, Grupo Guadarrama, Isabel Logroño Carrascosa, M. del Mar Pérez Gómez, Lourdes Aguilar, Ángeles Bengoechea, Miren Maite Billelabeitia Bengoa, Gustavo Bombini, Yadira Compeán Ortiz, Adela Fernández Campos, Isidro Cabello Hernandorena, Mari Cruz Colmenero Herrera, Irene González Mendizábal, Guadalupe Jover Gómez-Ferrer, Carlos Lomas García, Natalia Valeria Martínez, Guillermo Negri, Rosa Linares Ros, Martín Palacio Gamboa, Mª del Mar Pérez Gómez, Martha Lucía Gutiérrez, Flora Rueda, Citlalli López Rendón, María Pilar Fernández
Etapas
Bachillerato, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, General, Universidad
Categorías
Aprendizaje cooperativo, Aprenentatge cooperatiu, Avaluació de resultats acadèmics, Coeducació, Coeducación, Competència comunicativa, lingüística i audiovisual, Competència digital i tractament de la informació, Competencia en comunicación lingüística, Competència social i ciutadana, Competencia social y ciudadana, Comunicació i llenguatge, Comunicación y lenguaje, Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica de la literatura, Didàctica de la llengua i la literatura, Diversidad discursiva, Diversitat discursiva, Educació ètica, Educación ética, Escriptura, Escritura, Estrategias de lectura, Estratègies de lectura, Evaluación de resultados académicos, Expresión escrita/composición/redacción, Expressió escrita/composició/redacció, Formació continua del professorat/formació permanent, Formación continua del profesorado/formación permanente, Gènere i educació, Género y educación, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Lectura, Libros de texto, Literatura española, Literatura espanyola, Llibres de text, Materiales curriculares y recursos didácticos, Materials curriculars i recursos didàctics, Plirilingüiisme/bilingüisme, Plurilingüismo/bilingüismo, Recursos multimedia, Revisió de textos, Revisión de textos, Roles del profesorado, Rols del professorat, Técnicas y recursos para la evaluación, Tècniques i recursos per a l'avaluació, Textos argumentativos, Tratamiento de la información y competencia digital, Ús de la publicitat, Ús de les TIC (tecnologies), Uso de la publicidad, Uso de las TIC (tecnologías)
Colecciones
Palabras clave
lengua, librerias, libro de texto, literatura, multimedia, nativos digitales
