Hacia el aprendizaje competencial de lenguas adicionales

Revista Textos - Número: 81 (febrero 23)

ISBN / EAN : 1577-0834

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Prácticas discursivas situadas: prácticas comunicativas genuinas

Las nuevas aportaciones de las ciencias del lenguaje, de la comunicación lingüística y del aprendizaje han influido en la forma de organizar la enseñanza de lenguas. Uno de los ejes principales de esta nueva organización es la consideración del "texto" como unidad lingüística básica y de trabajo en el aula.

Información del contenido

Autores

María José Arévalo Benito, Josep Besa Camprubí, M. Ysabel Gracida Juárez, Virginia Jiménez, María Jesús Llorente Puerta, Ernesto Martin Peris, Ángela Marcela Nieto Martínez, M. del Mar Pérez Gómez, Carmen Rodríguez Gonzalo, Caterina Sugrañes Ernest, Ana Canóniga Franco, Cristina Corcoll López, Olga Esteve Ruescas, Yolanda Menjíbar Reyes, Montserrat Montagut Montagut, Albert Díez Vañó, Maria González Davies, Mònica Pereña Pérez, Eva Surribas Naval, Montserrat Vilà Santasusana

Categorías

ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos, Alfabetització, Alfabetització en contextos plurilingües, Alfabetización, Alfabetización en contextos plurilingües, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprenentatge basat en problemes/projectes, Aprenentatge cooperatiu, Aprenentatge significatiu / significativitat, Autoavaluació de l'alumnat, Autoevaluación del alumnado, Autonomía e iniciativa personal, Autoregulació de l'aprenentatge, Autorregulación del aprendizaje, Competència comunicativa, lingüística i audiovisual, Competencia en comunicación lingüística, Competència en la iniciativa personal i l'esperit emprenedor, Comprensió lectora, Comprensión lectora, Comunicació escrita de les llengües estrangeres, Comunicació i llenguatge, Comunicación escrita de las lenguas estranjeras, Comunicación y lenguaje, Didáctica de la lengua y la literatura, Didàctica de la llengua i la literatura, Didáctica de las lenguas extranjeras, Didàctica de les llengües estrangeres, Diversidad discursiva, Diversitat discursiva, Educació per a la interculturalitat/multiculturalitat, Educación para la interculturalidad/multiculturalidad, Enfocament globalitzador, Enfoque globalizador, Escriptura, Escritura, Estrategias de escritura, Estratègies d'escriptura, Expresión y compresión oral, Expressió i comprenssió oral, Gèneres literaris, Géneros literarios, Gramática, Lectura, Metacognició, Metacognición, Nouvinguts/immigració, Plirilingüiisme/bilingüisme, Plurilingüismo/bilingüismo, Recién llegados/inmigración, Secuencias formativas y didácticas, Seqüències formatives i didàctiques, Talleres de escritura, Tallers d'escriptura, Ús d'Internet, Uso de Internet

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