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Revista Textos - Número: 88 (marzo 20)
ISBN / EAN : 1577-0834
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La evaluación por competencias
La evaluación en el área lingüística
La evaluación en proyectos de literatura con TIC
La evaluación del aprendizaje lingüístico en el proyecto ¿Quieres conocer mi localidad?
La evaluación de la competencia lectora en las pruebas PISA
Características de las pruebas competenciales en contextos no escolares
Rúbricas y evaluación de géneros discursivos
Una evaluación competencial de las tareas del género discursivo requiere tener en cuenta tanto el proceso, como el producto resultante. En este artículo analizamos el papel de las rúbricas, tanto sus riesgos como su potencialidad. Planteamos algunos criterios para que se puedan considerar instrumentos útiles y comprensibles para el alumnado y proponemos un ejemplo de rúbrica para valorar una secuencia didáctica sobre lectura pública.
La reflexión para la didáctica lingüísticamente inclusiva
La escritura creativa para el desarrollo personal en contextos sociales desfavorecidos
El contexto sociocultural en el que se desarrolla el día a día de muchos niños y jóvenes de El Salvador está marcado por la inseguridad, las pandillas, la falta de medios o la escasez de perspectivas de futuro. Por medio de un taller de escritura creativa, intentamos despertar en algunos de estos niños y jóvenes el interés por la lectura y la escritura, que pueden convertirse en un trampolín que les eleve por encima de estas limitaciones.
El club de la baraja narrativa
En contexto: TikTok: un recurso de lenguaje no verbal
Materiales a examen: El siglo XVIII... ¡a escena!
Se valora la secuencia didáctica «El siglo XVIII… ¡a escena!». Este material es una propuesta didáctica en soporte digital para trabajar en 4.º curso de educación secundaria contenidos propios de la materia de lengua castellana y literatura, en especial aquellos relacionados con el bloque «Educación literaria».
Recursos para el aula: Autobiografía literaria
Reseña: Prácticas comunicativas en el aula (Manual del comentario de texto)
Reseña: Profes rebeldes
Reseña: Taller de teatro y danza
Encuentros
Autores
Pilar García Vidal, M. Ysabel Gracida Juárez, Miguel Ángel Jordán Enamorado, Berta Ocaña Martínez, Víctor Pastor Banyuls, M. del Mar Pérez Gómez, Laura Puigdomènech Farell, Teresa Ribas Seix, Jesús Sanz Mancera, María Fabiola Téllez Téllez, Eduardo Vidal-Abarca Gámez, Júlia Llompart Esbert, Sergio Mata Pardo, Carmen Rodríguez Gonzalo, Montserrat Vilà Santasusana, Domingo Chica Pardo, Emilee Moore
Categorías del producto:
ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos, Alfabetització en contextos plurilingües, Alfabetización en contextos plurilingües, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprenentatge basat en problemes/projectes, Aprenentatge cooperatiu, Aprenentatge significatiu / significativitat, Avaluació de competències de l'alumnat, Avaluació formativa o reguladora, Competència comunicativa, lingüística i audiovisual, Competencia en comunicación lingüística, Competencia para aprender a aprender, Competència per aprendre a aprendre, Comunicació i llenguatge, Comunicación y lenguaje, Didáctica de la lengua, Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica de la literatura, Didàctica de la llengua, Didàctica de la llengua i la literatura, Diversidad discursiva, Diversitat discursiva, Educació informal, Educación informal, Escola inclusiva, Escuela inclusiva, Estrategias de escritura, Estrategias de lectura, Estratègies d'escriptura, Estratègies de lectura, Evaluación de competencias del alumnado, Evaluación formativa o reguladora, Expresión y compresión oral, Expressió i comprenssió oral, Formació continua del professorat/formació permanent, Formació i desenvolupament del professorat, Formación continua del profesorado/formación permanente, Formación y desarrollo del profesorado, Informes d'avaluació del sistema educatiu (PISA, Bofill...), Informes de evaluación del sistema educativo (PISA, Bofill...), Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Lectura, Lengua y construcción del conocimiento, Llengua i construcció del coneixement, Narrativa, Pedagogía sistémica, Rúbricas, Rúbriques, Talleres de escritura, Tallers d'escriptura, Teatre, Teatro, Técnicas y recursos para la evaluación, Tècniques i recursos per a l'avaluació, Textos narratius, Textos narrativos, Ús de les TIC (tecnologies), Ús de les xarxes socials, Uso de las redes sociales, Uso de las TIC (tecnologías)
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