Aprender, participar y socializar en confinamiento
Aprender, participar y socializar en confinamiento Experiencias en entornos virtuales con alumnado con enfermedad José Blas García Pére...
Taules de programació de la proposta didàctica
OBJECTIUS Objectius d’etapa El perfil competencial de sortida de l’alumnat de l’educació bàsica (Decret 175/2022) defineix quins ...
Las TIC, herramientas para la personalización del aprendizaje
El processament sensorial dels infants amb TEA
Los niños y las niñas con TEA presentan comportamientos disruptivos, que pueden ser debidos a posibles alteraciones en el procesamiento ...
Les competències socioemocionals a l´escola
La escuela debe plantear las bases para una buena educación de los niños, las niñas y los jóvenes que les forme de manera ...
Taller de escritura creativa. Participación educativa de las AMPA
La AMPA del CEIP Antonio García Quintana ofrece un programa de participación educativa de las familias que consta de proyectos y tallere...
Acoger: compartir significados e implicar
La acogida es un proceso necesario para conocer la cultura de una escuela, y tiene una incidencia en la identificación con el centro y la...
La puesta en práctica del modelo comprensivo en la iniciación deportiva
Tras una breve introducción teórica del modelo comprensivo, se concretan las dificultades que suele presentar su puesta en prácti...
