L´escola compromesa amb el món. I tu què fas?
¿Cuáles deben ser los valores de referencia cuando educamos en un contexto de diversidades, aparentemente excluyentes entre sí en...
«Me gusta que me trates bien». Si no…, ¡paso de ti!
El modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos, poniendo como base el diálogo igualitario entre la comunidad...
Conviure i compartir la iniciació esportiva
El presente artículo sintetiza una experiencia pionera e innovadora en inclusión en la práctica de actividades de iniciació...
Josep M. Farré, maestro de prisiones. Confiar en las personas
«Hacer de maestro en una prisión es igual que hacer de maestro en el aula. La diferencia reside en el espacio donde se lleva a cabo, que ...
L´alumnat amb «problemes de conducta»
Futuro profesional o presente personal
En este artículo de opinión, Manel Moles comenta que la mejor forma de potenciar el futuro profesional del alumnado es trabajando con su...
Camins escolars: cap a una aula de natura inclusiva
Posibilitar la presencia de todo el grupo-clase en actividades de senderismo escolar, aprendiendo y caminando juntos, es el reto que os p...
En líne@: La religión a debate
Os ofrecemos aquí algunas de las aportaciones recogidas en el foro de nuestra web a partir de la lectura del artículo de Raúl Man...