Miriam Leirós, coordinadora de Teachers for Future Spain: «Cal preparar els nens i les nenes per ...
Una autodefinició: Tenaç quan crec en alguna cosa, i hiperprotectora dels que m’importen. Un lema de vida: Abans de jutjar, posa’...
Fem nostre el pati
Repensamos el patio de la escuela San Salvador es un proyecto que busca transformar el patio de la escuela a partir de una práctica refle...
Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària
Se presenta una visión de la enseñanza de las matemáticas en educación primaria a partir de itinerarios didácticos,...
El procesamiento sensorial de las niñas y los niños con TEA
Los niños y las niñas con TEA presentan comportamientos disruptivos, que pueden ser debidos a posibles alteraciones en el procesamiento ...
Allà on viuen… les aventures
Allà on viuen... les aventures L’escola a la literatura infantil Jaume Centelles Pastor La literatura infantil és un mirall dels canvi...
El liderazgo distribuido. Ejemplo de cronograma de los programas del curso 2019-2020. CEIP Bertom...
La coeducació com a pràctica espacial
Los patios de las escuelas pueden ser considerados el primer espacio público de la infancia. Su configuración y las relaciones que tiene...
Kepa Juaristi: «Al CEIP Artatse HLHI intentem construir des de l’educació amb majúscules».
Conversar con Kepa Juaristi es hablar sobre el CEIP Artatse HLHI. Y es que este joven de 37 años está muy orgulloso del centro que dirig...
