En este capítulo se realiza una breve síntesis del concepto actual de competencia, para posteriormente enumerar las propuestas más significativas publicadas e identificando las directrices que las describen. Asimismo, se identifican y se aclaran los errores más comunes que, desde el punto de vista de los autores, se acometen en el tratamiento educativo de las competencias básicas en el marco escolar.
