Este artículo describe una secuencia de actividades de indagación-modelización en torno a las bacterias en leguminosas (mutualismo) con objeto de trabajar el uso de pruebas y sus implicaciones sociales. Los resultados de su implementación en 1.º de ESO muestran que el alumnado pasa de señalar a las bacterias como perjudiciales y dañinas, a reconocer su importancia y plantear proyectos de carácter social haciendo uso del mutualismo bacterias-plantas.
