La capacidad físico-deportiva: ¿reflejo directo de la capacidad profesional? Algunas reflexiones sobre las ilógicas prácticas evaluativas en la formac

La intención de este artículo es generar un proceso de reflexión y debate en torno a los procesos de selección del profesorado de educación física; tanto para su formación inicial como para el acceso a la profesión en la enseñanza pública. Una realidad que quizá por costumbre, rutina y tradición comienza a ser asumida como algo “normal”, cuando constituye, a todas luces, un grave error e incoherencia educativa y profesional. Nos estamos refiriendo a la realización de pruebas y tests de condición y habilidad física en los exámenes de acceso a los estudios de licenciatura en C…