En este artículo se describen los postulados principales que hay que tener en cuenta a la hora de planificar la enseñanza del canto colectivo en secundaria desde el punto de vista de los adolescentes. Es decir, cómo ellos y ellas construyen su identidad vocal en relación con los aspectos psicológicos, sociales y biológicos de la muda de la voz en ambos sexos.
