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La discusión en el grupo-clase: ¿nos entendemos?

Conversar, discutir, explicar son acciones comunicativas fugaces en el aula. Pocas veces tenemos la oportunidad de mirarlas, de detenernos un minuto a pensar. Sin embargo, como aquí se invita a considerar, son acciones importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En este trabajo queremos mostrar algunas reflexiones que nos ha provocado la oportunidad de volver sobre estas acciones: presentamos una sesión de trabajo en clase que no tuvo éxito, y el procedimiento en la detección de problemas a partir del análisis de una transcripción. Con esto, queremos insistir en la importanci…

Autor

Felipa Montes

CEIP Salvat Papasseit. Av. Carmen Amaya, 44. L'Hospitalet de Llobregat. Tel.: 93/335 60 98

Autor

Virginia Unamuno

Departament de Filologia Espanyola. Fac. de Ciències de l'Educació. Universitat Autònoma de Barcelona. Edifici G5. 08193 Bellaterra. Tel.: 93/581 26 28

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