La evaluación por competencias tiene poca incidencia en las aulas. El proyecto presentado parte del trabajo que ya hace el profesorado en el aula para proponer una vía sencilla y aplicable hacia la evaluación interdisciplinar por competencias. Los indicadores competenciales resultantes son evaluados y discutidos en comparación con otros indicadores de competencias básicas. La aplicación del programa ha impulsado cuestiones más punzantes sobre el diseño de las actividades didácticas y la apropiación y concreción de las competencias básicas por parte del profesorado, que se discuten bajo el p…
