Si no existen otras discapacidades asociadas, la escolarización de todos los alumnos con discapacidad visual se efectúa en centros escolares ordinarios, lo cual comporta un conjunto de recursos y adaptaciones que este alumnado necesita en los diferentes momentos y contextos escolares. En este capítulo se recogen diversas orientaciones pedagógicas y didácticas para trabajar en el aula con este tipo de alumnos, abordándose asimismo los recursos personales, los aprendizajes y las herramientas materiales necesarias en las diferentes áreas, pero también de los sentimientos de los docentes y comp…
