Català Agràs, Glòria

Català Agràs, Glòria

Licenciada en Pedagogía, Profesora Especializada en perturbaciones del Lenguaje y Audición, máster en Intervención Psicopedagógica y Asesoramiento Curricular. Ha trabajado en el campo de la educación especial y ha ejercido como Psicopedagoga en el Equipo de Asesoramiento y Orientación Psicopedagógica de Sant Andreu de Barcelona, donde ha sido la directora durante 9 años. Ha realizado numerosos asesoramientos a centros, principalmente en didáctica de la lectoescritura, la ortografía y la comprensión lectora, pero también en aspectos de tutoría, organización de aula y tratamiento de la diversidad. Ha colaborado con el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya con diversos trabajos y publicaciones. Se ha especializado en el tema de la comprensión lectora publicando materiales para el alumnado.

Evaluación de la comprensión lectora

Català Agràs, Glòria

Sinopsis de Evaluación de la comprensión lectora
Pruebas ACL (1º- 6º de primaria)

¿El alumnado entiende lo que lee? En el proceso de enseñanza y aprendizaje la comprensión lectora es la base esencial para una correcta integración de los conocimientos.
Este libro va dirigido a los profesionales de la enseñanza preocupados por mejorar la comprensión lectora de sus alumnos. Ofrece unos instrumentos de evaluación fiables y de fácil utilización. Las pruebas de evaluación de la comprensión lectora ACL permiten, a partir del análisis de los resultados, ajustar la intervención pedagógica a las necesidades de cada alumno y del grupo-clase en general, integrándolas dentro de un proceso de evaluación continua. Al mismo tiempo, se facilitan guiones de observación y se dan orientaciones y propuestas concretas de trabajo a fin de enfocar adecuadamente el proceso lector.

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