Artículo ¿El inglés para aprender o aprender inglés? Hacia una escuela plurilingüe a partir de un currículo integrado
RESUMEN ARTíCULO

¿Cómo integramos el inglés en los diferentes proyectos de escuela o de aula? ¿Hacemos que el área de inglés sea promotora de proyectos que nos ayuden a entender y explicar el mundo que nos rodea? Lo hacemos a partir de una carta que escribimos a un pintor norteamericano para explicar nuestro proyecto de plástica, o de una obra de teatro musical en inglés que se convierte en proyecto internivel e interciclo compartido con otras áreas y lenguas del centro.



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