Artículo A vueltas con el referente disciplinar para una propuesta didáctica en primaria.
RESUMEN ARTíCULO

La reflexión sobre la didáctica de una de las ciencias de referencia en ciencias sociales, como es la geografía, tema que se trata aquí, debe situarse en este marco. Como era el caso de la didáctica de las ciencias sociales, la de la geografía no tiene un cuerpo de doctrina único y acabado; no existe un objeto común ni unos objetivos ni unos métodos compartidos por todos los que se dedican a ella. Remitámonos al, por el momento acallado, debate en torno a los programas propuestos (o impuestos) desde el Ministerio, que refleja esta situación y, en parte, obedece a ella. Aunque sí que es discernible la existencia, incluso institucional, de un grupo de personas que trabajan en favor de la educación geográfica.

AUTORES
Luna Rodrigo, Gloria
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.49 €
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
EDITORIAL
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO