En la experiencia que se presenta, se expone una alternativa para la enseñanza de la carrera de orientación de una forma innovadora. Su principal aportación es el trabajo en un entorno urbano, de forma multidisciplinar, con la asignatura de ciencias sociales. Planteada para alumnos y alumnas de sexto de primaria, se ha llevado a cabo con el alumnado de cuarto curso del grado de Magisterio. El interés de esta propuesta radica en sus dos objetivos, centrados en el conocimiento de la cultura local y el desarrollo de las habilidades de orientación.
