Artículo El humor y los cuentos en las clases de educación física.
RESUMEN ARTíCULO

¿Cómo dotar de un carácter educativo al trabajo de dramatización y conseguir, además, que se convierta en una experiencia positiva e inolvidable para nuestro alumnado? Esta cuestión puede parecer inicialmente una tarea compleja, pero se convierte en el punto de partida de toda nuestra propuesta y a ella intentaremos dar respuesta a lo largo del presente artículo. Nuestra pretensión es mostrar cómo, teniendo en cuenta las necesidades y características psicoevolutivas del alumnado y desarrollando una actitud inicial positiva con el trabajo, es posible generar en todos la necesidad de convertir sus aprendizajes y vivencias diarias en el aula en un trabajo sobre el escenario con la intención de «ofrecer un espectáculo divertido y lleno de carcajadas para los más pequeños», y donde el éxito colectivo del grupo nos garantice una experiencia irrepetible para todos. Para conseguirlo, y partiendo de propuestas sencillas y conocidas, tomaremos como base del planteamiento metodológico el estilo actitudinal, que tiene como ejes fundamentales el desarrollo integral, la actitud del alumnado y los montajes finales.

AUTORES
Heras Bernardino, Carlos


FORMATOS DISPONIBLES
1.98 €
COLECCIONES: Revista Tandem

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