Esta experiencia es un diseño del semillero de investigación Mathema, está enmarcada en el campo de la socio-epistemología, y busca la resignificación del concepto de función lineal, al establecer la resignificación como un proceso de aprendizaje por parte de los estudiantes en fenómenos reales propios de su entorno. Proponemos la metodología de entender la física como un escenario de resignificación para la apropiación de conceptos matemáticos.
