Libro La escuela inclusiva Prácticas y reflexiones
COLECCIONES: Claves para la Innovación Educativa
EAN: 84-7827-325-5
AUTORES
Ardanaz Barquín, Leonor / Armejach Carreras, Rita / Asensio Mulero, Celia / Bascón Morales, Rafael / Bellés Guitart, Rosa M. / Castellà Lázaro, Mercè / del Carmen Martín, Lluis M. / Etxabe Merodio, Eguzkiñe / Gil Bussalleu, Teresa-Natàlia / Hernández Ramos, Pilar / Mirete Guerrero, Lídia / Moriña Díez, Anabel / Morral Subirà, Montse / Moya Maya, Asunción / Muntaner Guasp, Joan Jordi / Parrilla Latas, Ángeles / Pérez Jiménez, Manel / Pibernat Casas, Montserrat / Ponce Lucena, Mª Isabel / Porter, Gordon L. / Puigdellívol Aiguadé, Ignasi / Renter de Cabo, Mercè / Salvador, Etel / Tudela Fernández, Jordi
ETAPAS
TAXONOMIA


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Prácticas y reflexiones

Resumen del libro
Desde las páginas de este libro nos queremos sumar al debate sobre la inclusión. Es un debate que abarca desde aspectos ideológicos hasta aspectos organizativos, pasando por las estrategias didácticas. La inclusión significa el fin de las etiquetas, significa que un niño o una niña se escolariza en la escuela de su barrio, así, sin más. En esta obra hemos recogido una serie de pensamientos que nos pueden ayudar en el debate de las ideas y unas experiencias que nos muestran los logros y las dificultades, los criterios y las condiciones que, en la práctica, facilitan dichas experiencias. También hemos querido presentar un breve recorrido por los diferentes ámbitos que son necesarios para llevar a cabo cualquier innovación: programas específicos, formación permanente del profesorado, o la colaboración con las familias, por citar algunos ejemplos.