La mujer en los manuales de ciencias sociales, geografía e historia del segundo ciclo de la ESO. - Publicacions Editorial Graó

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Artículo La mujer en los manuales de ciencias sociales, geografía e historia del segundo ciclo de la ESO.

RESUMEN ARTíCULO

Aprender a ser mujer es aprender un objeto de conocimiento relevante, específico y social. La formación para desempeñar el rol de género comienza desde el nacimiento y dura toda la vida. Los centros de enseñanza sonnstituciones sociales creadas para acelerar los procesos de socialización y el rol de género es un producto socialmplícito en los currícula escolares. Una de las posibles vías de aprendizaje es a través del libro de texto. En este trabajo analizamos los materiales del área de Ciencias Sociales, Geografía e Historia del segundo ciclo de la ESO que seis editoriales ofertan como novedad a losnstitutos.

AUTORES

Guerra Pérez, Mª Isabel

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio Didáctica de las ciencias sociales y humanidades

FORMATOS DISPONIBLES

Edición Digital

4,99 €

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REVISTA IBER - 007 (ENERO 96)- MUJER Y CIENCIAS SOCIALES

COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista

Monografía: Mujer y ciencias sociales

El aprendizaje de los roles de género: de la inferioridad intelectual a la igualdad curricular.

Sierra Pellón, Ma. Del Carmen

La mujer en los manuales de ciencias sociales, geografía e historia del segundo ciclo de la ESO.

Guerra Pérez, Mª Isabel

¿Qué pierde la historia cuando las mujeres no están?

Hidalgo Villarroya, Encarna

La presencia de la mujer en el arte occidental.

de los Ángeles, Margarita / Polo Herrandor, Mª Ángeles

Mercado laboral en España. Una experiencia didáctica.

Sopeña Nualart, Assumpta / Roset Fábrega, Montserrat / Caba Gusi, Àngels

Mujeres para la historia.

Gaudó Gaudó, Concha

Los estudios de género en Canarias. Una puerta abierta a la investigación.

Monzón Perdomo, Mª Eugenia

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

La representación cartográfica de los problemas ambientales urbanos.

González Gallego, Isidoro / Verdasco Martín, Antonio / Sánchez Agustí, María / de la Calle Carracedo, Mercedes

DESDE Y PARA EL AULA

Ejemplo de programación de geografía e historia de España en tercero de BUP.

Domene García, Francisco

El diseño de unidades didácticas en el proyecto IRES a partir de un ejemplo: «Vivir en la ciudad».

/ García Pérez, Francisco F.

Medios de comunicación y trabajo en grupo.

Rodríguez Flores, Pilar / Pajuelo Morán, Carlos

Graó Educación

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