No etiquetar, conocer - Publicacions Editorial Graó

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Artículo No etiquetar, conocer

RESUMEN ARTíCULO

Clasificar a un niño en función de sus capacidades o su carácter tiene efectos en la construcción de su identidad. En el caso de alumnado con dificultades de regulación de la conducta, la situación se agrava porque se tiende a aplicar descripciones estandarizadas que limitan su desarrollo. Frente a ello, los autores proponen una mirada global de la persona.

AUTORES

ETAPAS

Formación del profesorado

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Diversidad sociocultural y personal, Psicología de la educación, Atención a la diversidad y NEE, Evolución y maduración, Escuela inclusiva, Diversidad psíquica y cognitiva, Desarrollo de la personalidad, Conducta, Dificultades de aprendizaje, Trastornos del comportamiento,

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REVISTA AULA - 257 (DICIEMBRE 16) - Movilidad escolar

COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista

EDITORIAL

Pacto educativo

BREVES

Noticias de interés

Redac.

FORO

Hay ganas de cambio

Alles Camps, Xisca

Aulas sin homofobia: aprendiendo a transeducar

Huerta Ramón, Ricard

TUITS DE EDUCACIÓN

Se comenta en la Red...

RETRATO

Malú Orta Cano, movimiento Conspiración Educativa. «Somos gente humilde con una gran fuerza: nuestro corazón»

Martí Soler, Lourdes

AULA DE ...: Movilidad escolar

La movilidad del alumnado: conocer, comprender y actuar

Carrasco Pons, Sílvia

Cuando la escuela es de todos y todos son la escuela

Villà Taberner, Rita / Mármol Lorenzo, Pere / Piñero Pacheco, Verònica / Rigual Valls, Victòria

La diversidad como valor

de la Torre Sánchez, Valentina

Absentismo local frente a movilidad internacional

Devine, Dympna

REFLEXIÓN

El aprendizaje-servicio en la escuela rural

Miró-Miró, Deli / Molina-Luque, Fidel

EN LA PRÁCTICA

La escuela se abre al entorno

López Madrid, Josep Maria / Gallego Barrero, Raquel

ArTree, a different point of view

Pedescoll Badenas, M. Trinidad

VENTANA ABIERTA. GESTIÓN

[Re] Pensar y organizar la tutoría para un prácticum profesionalizador

Coiduras Rodríguez, Jordi Lluís / Cornadó Teixidó, M. Pau / Fuertes Camacho, M. Teresa / Peire Fernández, Tomás

TEMA DEL CURSO: Aprendizaje cooperativo

Aprender a trabajar en equipo

Coto Martínez, Mercedes

FILOSOFANDO

Cómo hacer un melocotón con barro

Grup IREF

IDEAS

Comunicación oral: una cuestión de actitud

TIC-TAC

La escuela intrusiva

Lafuente Pérez, Francho

VIVIR LA LECTURA

Una comunidad lectora: CRA Entreviñas

Zeitz Lalanne, Erica

ESCUELA INCLUSIVA

No etiquetar, conocer

PROPUESTA DIDÁCTICA

Convive, valora y ama. Educación emocional y acción tutorial en educación primaria

Álvarez Muñoz, José Santiago / Hernández Prados, M. Ángeles

Material para el alumnado: Convive, valora y ama. Educación emocional y acción tutorial en educación primaria

Álvarez Muñoz, José Santiago / Hernández Prados, M. Ángeles

CUÍDATE

Más allá de la escuela. Respuestas saludables

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Biblioteca de Aula. Encuentros. Convocatoria. Webs

PENSAMIENTOS DE EDUCACIÓN

Canelles Torres, Jordi

HUMOR

Salinas, Dino

Graó Educación

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