En este trabajo mostramos una experiencia de formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria, basada en el diseño y valoración de actividades de aprendizaje, implementadas con ayuda de un laboratorio virtual sobre circuitos eléctricos. Las actividades forman parte de un proyecto de innovación educativa orientado a comprender la influencia de las concepciones alternativas de los alumnos en el aprendizaje de la ciencia, aplicar métodos activos de enseñanza y utilizar los recursos educativos disponibles en internet. Tras el desarrollo de la experiencia los participantes han valorado …
