Se presenta una revisión de las dificultades para enseñar y aprender el proceso de la descomposición de la materia orgánica, proceso que aun siendo de observación cotidiana presenta obstáculos notables, dada su complejidad conceptual y didáctica. Se señala que la descomposición aparece repetidamente en el currículo escolar y se sostiene que conocer las dificultades para su comprensión puede ayudar a los docentes a mejorar la enseñanza de este tema como también a profundizar en su aprendizaje a lo largo de la enseñanza obligatoria. Se presentan perspectivas distintas de las dif…
