Artículo Una experiencia de tutoría entre iguales virtual para el aprendizaje del castellano y del inglés.
RESUMEN ARTíCULO

El artículo describe un proyecto llevado a cabo entre dos centros de educación primaria de Cataluña y Escocia. A partir de la metodología de la tutoría entre iguales, la experiencia tiene como objetivo fomentar el aprendizaje de una segunda lengua (inglés y castellano, respectivamente) utilizando los recursos que ofrecen las nuevas tecnologías. Durante ocho semanas los alumnos escribieron mensajes que, una vez corregidos por sus compañeros tutores, eran reescritos. Los datos obtenidos permiten ver la potencialidad de la propuesta, al fomentar tareas auténticas y posibilitar el aprendizaje a partir de las ayudas recibidas (la corrección del compañero tutor) y de las ofrecidas (la reflexión metalingüística que requiere hacer la corrección).

AUTORES
Duran Gisbert, David / Topping, Keith / Blanch Gelabert, Sílvia / Dekhinet, Rayenne


FORMATOS DISPONIBLES
1.98 €