Una secuencia didáctica en contexto sobre evolución, taxonomía y estratigrafía basada en la indagación y la comunicación científica - Publicacions Editorial Graó

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Artículo Una secuencia didáctica en contexto sobre evolución, taxonomía y estratigrafía basada en la indagación y la comunicación científica

RESUMEN ARTíCULO

Se presenta una secuencia didáctica sobre la evolución que incorpora el enfoque de la enseñanza de las ciencias basada en la indagación (ECBI). La secuencia transcurre a través de varias etapas y contenidos (evolución, estratigrafía, taxonomía) que muestran al alumnado el carácter socioconstructivista y creativo de la ciencia y la naturaleza provisional del conocimiento científico. También incluye un congreso científico escolar en el que el alumnado argumenta científicamente las conclusiones de sus investigaciones. Por último, se discuten los resultados de la experiencia y los de una encuesta realizada al alumnado participante.

AUTORES

Domènech Casal, Jordi

ETAPAS

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

TAXONOMIA

Didáctica general y metodología general, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Secuencias formativas y didácticas, Materiales curriculares y recursos didácticos, Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales, Didáctica de la biología, Trabajos de investigación, Uso de las TIC (tecnologías), Uso de la Webquest, Genética

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REVISTA ALAMBIQUE - 078 (JULIO 14) - Indagar y modelizar en contextos

COLECCIONES: Revista Alambique

Contenidos de la revista

Monografía: INDAGAR Y MODELIZAR EN CONTEXTOS

Indagar y modelizar en contextos

Caamaño Ros, Aureli

La estructura conceptual de la química: realidad, conceptos y representaciones simbólicas

Caamaño Ros, Aureli

Un experimento de investigación sobre la conducción eléctrica en sólidos

Michelini, Marisa / Fera, Giuseppe

Indagación y modelización del núcleo atómico y sus interacciones

Solbes Matarredona, Jordi / Tuzón Marco, Paula

Indagar sobre la pérdida de biodiversidad desde el consumo alimentario ciudadano

Jaén García, Mercedes / Esteve Guirao, Patricia / Moreno Egea, Pedro Pablo

Una secuencia didáctica en contexto sobre evolución, taxonomía y estratigrafía basada en la indagación y la comunicación científica

Domènech Casal, Jordi

Intercambio

La enseñanza de la energía desde una perspectiva interdisciplinar

Machado Benite, Claurdio Roberto / Echevarría, Agustina Rosa

Física y prevención del daño acústico

Elejalde García, M.ª Jesús / Macho Stadler, Erica

AULA DE DIDÁCTICA

¿Cómo elaborar una prueba de evaluación escrita?

Sanmartí Puig, Neus / Marchan Carvajal, Ivan

Informaciones

RESEÑA: Revista Mètode.

Caamaño Ros, Aureli

RESEÑA: ¿Qué hacemos con la educación?

Ramada Prieto, Lucas

WEBS: Teledetección y Fenómenos meteorológicos

Morcillo Ortega, Juan Gabriel

WEBS: Creación de aplicaciones

Domènech Girbau, Mariona

WEBS: El aprendizaje significativo

WEBS: Proyectos científicos

Graó Educación

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