Diseño y aplicación de la flipped classroom

Experiencias y orientaciones en educación primaria y en la formación inicial de maestros

Graó Educación - Número: 326 (abril 17)

ISBN / EAN : 9788499808000

Libro CompletoCapítulos sueltos

INDICE

PrólogoIntroducción¿Qué es la flipped classroom? ¿La flipped classroom ha venido para quedarse? Flipped classroom y pedagogías emergentesNuevos roles de los agentes educativos en el nuevo modeloExperiencias con flipped classroom en la educación primariaExperiencias con flipped classroom en la formación inicialHerramientas y recursos 2.0 para poder invertir tu claseGuía visual para invertir tu clase

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Prólogo

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Introducción

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¿Qué es la flipped classroom? ¿La flipped classroom ha venido para quedarse? Flipped classroom y pedagogías emergentes

Este capítulo profundiza en los fundamentos de la flipped classroom, desu origen y su futuro, enmarcando todo esto en un momento histórico en el que el mundo está cambiando a una velocidad nunca antes vista y donde la educación cambia con él. Además, se hace una aproximación a los resultados del llamado proyecto PICI (Proyecto de Incorporación de la Clase Inversa).

Nuevos roles de los agentes educativos en el nuevo modelo

Este capítulo plantea los cambios de rol de los principales agentes educativos --las familias, los maestros y los alumnos-- en el momento de incorporar un nuevo modelo metodológico en el aula, centrándose en el caso concreto de la flipped classroom.

Experiencias con flipped classroom en la educación primaria

Este capítulo recoge cinco experiencias realizadas en el marco del proyecto PICI (Proyecto de Incorporación de la Clase Inversa) en educación primaria, realizadas en clases de ciclo superior y con edades comprendidas entre los 10 y los 12 años, en las que se trabajan diferentes materias: matemática, música, literatura, lengua, etc.

Experiencias con flipped classroom en la formación inicial

Este capítulo recoge cinco experiencias realizadas en el marco del proyecto PICI (Proyecto de Incorporación de la Clase Inversa) en el ámbito universitario, incluyendo materias como la didáctica de la música o la didáctica de las matemáticas, gestión de la información, etc. Todas ellas pertenecen a los estudios del grado universitario de maestro en educación primaria.

Herramientas y recursos 2.0 para poder invertir tu clase

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Guía visual para invertir tu clase

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Autores

Xavier Àvila Morera, Núria Cervera i Vila, Carolina de Britos Marsal, Eva Martinez Tome, Antoni Miralpeix Bosch, Elena Sofía Ojando Pons, Bernadette Perdigués i Armengol, Anna Pérez Sánchez, Miquel Àngel Prats Fernández, Jordi Simon i Llovet

Etapas:

Ed. Primaria, Formación del profesorado

Categorías del producto:

Competència digital i tractament de la informació, Flipped Classroom, Gestió de l'aula, Gestión del aula, Roles del alumnado, Roles del profesorado, Rols de l'alumnat, Rols del professorat, Tratamiento de la información y competencia digital, Ús de les TIC (tecnologies), Uso de las TIC (tecnologías)

Colecciones:

Epremium libros, Graó Educación

Palabras clave del producto:

clase invertida, flipped classroom, Internet, librerias, metodología, pedagogías emergentes, recursos 2.0, tecnología

SKU: 30670

Más allá de la simple incorporación tecnológica en los centros, el debate de fondo radica en encontrar una verdadera renovación metodológica y una transformación educativa que permita estar a la altura de las circunstancias de la sociedad actual. Asimismo, el nuevo marco competencial exige cambios profundos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

El libro presenta experiencias educativas bajo el nuevo modelo pedagógico denominado clase invertida o flipped classroom  que permite «reinventar» el rol del alumno y del profesor y «dar la vuelta» a cada uno de los componentes del acto didáctico.