Infanci@ digit@l

Los recursos educativos digitales en educación infantil

Análisis y Estudios / Ediciones universitarias - Número: 43 (marzo 23)

ISBN / EAN : 9788419416100 - ISBN / EAN EPUB: 9788419788184

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Los RED en la educación infantil: estudio de caso en la comunidad autónoma de Galicia

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación han proliferado considerablemente en los últimos años. Con ello, sus avances e innovaciones han conseguido calar en prácticamente todos los ámbitos sociales, siendo la educación uno de los más importantes y el que nos concierne directamente en este estudio centrado en las tecnologías en la infancia. Dentro del marco de la investigación recogido en los capítulos de este monográfico se han realizado diferentes estudios de caso en aquellas comunidades autónomas participantes en el proceso, siendo Galicia una de ellas. Este capítulo se centra, por tanto, en recoger la información obtenida del estudio del centro educativo gallego Barrionovo, ubicado en el municipio de Arteixo, en relación con su uso de las tecnologías en el aula y en las diferentes dinámicas del centro. De este modo, se aborda la organización y trabajo en el centro aportando una noción general sobre su funcionamiento, así como en la visión y experiencia del profesorado con respecto a la utilización de recursos digitales en sus aulas, siendo este último el principal objetivo de este capítulo. La obtención de todos los datos recogidos ha sido posible gracias a la realización de entrevistas, instrumento empleado dentro de la investigación cualitativa, con el posterior análisis de las mismas, cuyos resultados se estructuran en dos grandes bloques, uno sobre valoración RED, formación y limitaciones que percibe el profesorado, y un segundo centrado en el uso de las tecnologías tras la crisis del coronavirus, ambos con información de gran relevancia y actualidad.

Información del contenido

Resumen

Una recopilación de datos, observaciones y reflexiones sobre tecnologías digitales en la etapa de 3 a 6 años. Es fruto de una investigación sobre la oferta, la percepción y la utilización de los recursos educativos digitales en esta etapa.

Se dan respuesta a preguntas como, por ejemplo: ¿Qué características técnicas y pedagógicas más destacables presentan los materiales didácticos digitales destinados a la población de 3-6 años? ¿Qué visiones y opiniones maneja el profesorado del segundo ciclo de educación infantil sobre estos materiales respecto a su potencial en el aprendizaje, su utilización escolar y en el hogar?…