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En memoria de Abel Martínez
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Noticias de interés
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El arte de observar
En este artículo de opinión, Mia Balsells reflexiona sobre la necesidad, como docentes, de querer mirar al alumnado con otros ojos, porque solo podemos cambiar lo que se hace cuando se modifican las creencias y falsos mitos en que se sustentan los actos.
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EN LÍNE@: Las condiciones emocionales del profesorado
El artículo de Miguel Ángel Santos Guerra «Aulas como aviones», de la sección Foro, fue colgado con tiempo en la web y recogió diversas opiniones. Os mostramos algunas de ellas.
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Aulas como aviones
Miguel Ángel Santos Guerra nos invita a reflexionar sobre el bienestar emocional del profesorado y la necesidad de ser exigentes en cuanto a la selección y formación de los docentes, tanto en sus capacidades y destrezas profesionales como en su salud emocional.
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Teresa Inés, maestra mapuche. Gente de la tierra
El mapuche es un pueblo amerindio que habita el sur de Chile. Teresa Inés es maestra allí.
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La identidad como reflejo educativo y creativo: Pau Casals
Presentación de unos materiales didácticos inspirados en la figura de Pau Casals. El proyecto se estructura en torno a tres ejes esenciales que describen diferentes aspectos del maestro: su admiración por la belleza y la naturaleza, su excepcional condición de músico, y su labor como embajador de la paz. Esta será la fuente de inspiración para que el alumnado de primaria encuentre también su propia mirada sobre el mundo y la exprese a través de las actividades que se proponen.
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Aprendiendo música «Crean-Do»
La práctica creativa es el eje didáctico vertebrador del proceso de enseñanza-aprendizaje musical con un grupo-clase de 4.º de educación primaria, desde el que se aborda el trabajo del conjunto de objetivos curriculares musicales.
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Moviendo el cuerpo, la emoción y la creatividad por el territorio-aula
En este artículo se presenta una experiencia de audición musical activa donde la propia música, la interpretación corporal y los procesos creativos llevarán al alumnado a una práctica grupal dirigida a desarrollar su imaginación. Durante la acción, se otorgará al espacio una identidad para invitar al alumnado a vivir una aventura donde la emoción será un aspecto importante en todo el proceso educativo.
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La escuela como base segura para niños y niñas y familias
En las páginas que siguen se defiende el papel de la escuela como posible espacio promotor del desarrollo saludable. Se aborda el papel preventivo del trabajo conjunto de escuelas y familias en la atención de niños y niñas vulnerables, y algunos ejemplos de intervenciones que se han mostrado beneficiosas.
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Investigando, descubriendo e innovando en nuestra fábrica de juguetes
Este proyecto fue realizado con alumnado de 1.º de educación primaria del CPI de Castroverde (Lugo). Se desarrolló en varias fases consecutivas e interdependientes. A partir de la experimentación práctica y el diálogo compartido, estudiamos las propiedades de algunos materiales y su impacto medioambiental, construimos juguetes con objetos desechables y, a través del juego, alcanzamos a comprender algunas formulaciones básicas de las leyes de Newton.
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¡El viaje de una miga de pan!
Presentamos una experiencia realizada con alumnado de 3.º de primaria en el aula de ciencias, en la que se utilizó un cuento como recurso para trabajar el aparato digestivo y su función. Se les propuso la redacción de un relato acerca del viaje de una miga de pan por el tubo digestivo. El cuento aporta un marco imaginario que da sentido a un proceso intangible, como la digestión, al mismo tiempo que estimula la creatividad de los estudiantes.
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Los comedores escolares a debate
En las neveras o en algún otro lugar visible de las casas donde hay escolares, es frecuente ver el calendario con los menús del comedor escolar. Todos los padres y madres se interesan por conocer lo que comen sus hijos e hijas en la escuela.
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Confiamos en los niños y ellos lo saben
Si definimos «competencia» como la capacidad de resolver tareas complejas combinando conocimientos, habilidades prácticas, valores, actitudes, emociones… que se integran de forma eficaz, podemos estar satisfechos. Ya hemos encontrado la forma de trabajo más adecuada para que nuestro alumnado sea competente: la realización de proyectos interdisciplinarios.
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Partir de un proyecto
La escuela de Lladurs, que pertenece a la Zona Escolar Rural del Solsonès (Lleida), es un centro pequeño muy activo que cuenta con un profesorado preocupado por que los niños y niñas aprendan con sentido. Maquetas de ciencias, vídeos matemáticos, jornadas literarias, el huerto…, todo son oportunidades para aprender que no se dejan escapar.
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Archiphotocall
Os sugerimos una actividad muy refrescante para justo antes del verano: una exposición de figuritas hechas de frutas, a la manera de Archimboldo. ¡Y os las podéis acabar comiendo!
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El blog, un recurso para aprender y compartir
El blog de aula es una herramienta que permite, por una parte, compartir con la comunidad educativa aquello realizado en clase y, por otra, publicar recursos digitales para trabajarlos con el alumnado, ya sea en el aula o en casa.
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¿Un intruso en nuestra biblioteca?
Lo fundamental antes de leer un libro es crear el clima y la expectación necesaria como para que los alumnos y las alumnas queden atrapados con su lectura. Si el objetivo final es conocer a su autor y preparar para él una serie de actividades motivadoras, tenemos el camino totalmente allanado y el éxito asegurado.
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La internacionalización de la escuela como elemento de calidad
La Escuela Europea es una característica de escuela de calidad del sistema escolar de Baja Sajonia, una región autónoma de Alemania con la capital en Hannover. En este artículo se presentan los criterios para su acreditación.
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Let´s Tangram Together!
La secuencia didáctica que se presenta se ha diseñado para la utilización del tangram en el área de matemáticas en un contexto de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera (AICLE). Ello supone la necesidad de combinar diferentes metodologías a fin de favorecer una enseñanza dual focalizada en el contenido y en la lengua a partir de un andamio lingüístico.
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Material complementario para el profesorado: Let's Tangram Together!
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Material para el alumnado: Let's Tangram Together!
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La «buena» comunicación: imprescindible para cuidarnos
Sin entrar en teorizar sobre qué es comunicarse y apelando al sentido común, lo que sí resulta trascendental es tener la conciencia de que una buena capacidad comunicativa es un elemento fundamental e imprescindible como educadores, para poder desarrollar nuestra labor con éxito y, además, sentirnos bien realizándola.
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Biblioteca de Aula. Encuentros. Webs
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Música: Tras el atril
Desde que recuerdo, mi vida ha estado ligada a la música. Era muy pequeña cuando empecé a tocar el violín y gracias a eso he podido vivir y disfrutar grandes experiencias...
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La Tira
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