Formación política en la escuela / Iberoamérica en las aulas

Revista Íber - Número: 75 (febrero 23)

ISBN / EAN : 1133-9810

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¿Aprender a votar?

«Aprenem a votar», en español: «Aprendemos a votar», es un proyecto de innovación del grupo DHIGECS de la Universidad de Barcelona. Tiene objetivo de incorporar la discusión de la política en el aula a través de unidades didácticas que van coordinadas con el ciclo electoral y que hacen de puente entre la escuela, la comunidad y los medios de comunicación. Esta propuesta educativa culmina el día de la votación por parte del alumnado, junto con la valoración de los resultados de la escuela respecto al conjunto de escuelas, comparados con los resultados reales. Se invita a que los discentes aprendan a votar según el reglamento vigente, mientras valoran críticamente las fuentes de información que tienen a su alcance para que puedan conformar una opinión propia, generando un buen conocimiento del procedimiento electoral y planteando la implicación en la vida política y los beneficios y maneras de participar. A la larga, con la mejora y ampliación de proyectos educativos de este tipo se propone incrementar la participación política de los jóvenes participantes.

Información del contenido

Autores

Mario Carretero Rodríguez, Cosme Gómez Carrasco, F. Xavier Hernández Cardona, David Javaloyas Molina, Andrea Minte Münzenmayer, Pedro Miralles Martínez, Sebastián Molina Puche, Cristian Eduardo Orellana Fonseca, Jorge Ortuño Molina, Matilde Peinado Rodriguez, Joaquim Prats Cuevas, Denise Regina Quaresma da Silva, Rosanna Rion Tetas, María Luisa Sarti, Rafael Sebastià Alcaraz, Daniel Tello Silva, Emilia Mª Tonda Monllor, Joan Miquel Albert Tarragona, Virginia Gámez Ceruelo, Rodrigo Salazar Jiménez, Ilaria Bellati, Concha Fuentes Moreno, Josué Molina Neira, Annie Wilson, Elvira Barriga Ubed

Categorías

Anàlisi, Análisis, Competència social i ciutadana, Competencia social y ciudadana, Didàctica de l'arqueologia, Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals), Didáctica de la arqueología, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Didáctica de la geografía, Didáctica de la historia, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didàctica de les ciències socials i humanitats, Didàctica general i metodologia general, Didáctica general y metodología general, Diversidad social/cultural, Diversitat social/cultural, Educació ètica, Educació informal, Educació moral, Educació per a la convivència, Educació per a la interculturalitat/multiculturalitat, Educació per al desenvolupament, Educación ética, Educación informal, Educación moral, Educación para el desarrollo, Educación para la convivencia, Educación para la interculturalidad/multiculturalidad, Formació i desenvolupament del professorat, Formació inicial del professorat, Formación inicial del profesorado, Formación y desarrollo del profesorado, Indicadores de innovación, Indicadors d'innovació, Investigació educativa, Investigación educativa, Materiales curriculares y recursos didácticos, Materials curriculars i recursos didàctics, Memoria histórica, Metodologías de investigación, Metodologies de recerca, Motivació, Motivación, Participació, Participación, Resolució de conflictes / mediació, Resolució de problemes matemàtics, Resolución de conflictos / mediación, Resolución de problemas matemáticos

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