Placer y educación

Revista Aula - Número: 278 (noviembre 18)

ISBN / EAN : 1131-995X

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Resolución de conflictos

Los conflictos son inherentes a las relaciones humanas; la convivencia en el seno de cualquier institución formal o informal conlleva asociada la posibilidad de desencuentro o choque entre personas. Constatamos este hecho en el seno de nuestras familias, en nuestros grupos de amistad y, por supuesto, en la escuela.

Información del contenido

Autores

José Luis Alberdi, Asociación Convives, Antonio Bernabéu Pellús, David Bueno i Torrens, Jaume Centelles Pastor, Mercè Codina i Carol, Valle Collado Sáenz, Norberto Domínguez Jurado, Coral Elizondo Carmona, Equip Cuidem-nos, Anna Galdon Pruna, Grup IREF, Ignasi Llompart i Mas, José Antonio Mérida Donoso, Francesca Muñoz López, M. Paz Ríos Gabás, Helena Ríos Rodríguez, Dino Salinas, Marielena Luciana Villacampa Ríos, Victòria Alemany Franch, Judit Carrera Comas, Eva Martínez Pardo, Emiliano Padilla Molina, Laia Serra Calvó, Miquel Àngel Alabart Saludes, Jesús Ballesteros Mir, Núria Casadevall Coll, Lorena Holm Aranda, Enrique Pérez Simón, Imma Banacloche Giner, Francisco Bastida Martínez, Jordi Martí Feixas, Montserrat González, Francisco Olvera López, Iñaki Monge Ganuzas, Berta Oliva, Lídia Ramón Guasch

Categorías

Actividades literarias, Activitats literaries, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprenentatge significatiu / significativitat, Atenció a la diversitat i NEE, Atención a la diversidad y NEE, Avaluació de l'acció docent, Biblioteca/mediateca, Calidad educativa, Centre concertat, Centre privat, Centro concertado, Centro privado, Competència en el coneixement i la interacció amb el món natural, Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo natural, Competencia para aprender a aprender, Competència per aprendre a aprendre, Competencias profesionales del profesorado, Competències professionals del professorat, Comunicació interna, Comunicación interna, Coneixement i exploració de l'entorn, Conocimiento y exploración del entorno, Coordinació d'etapa, Coordinació equip docent, Coordinación de etapa, Coordinación equipo docente, Derechos humanos, Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals), Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Diversidad discursiva, Diversitat discursiva, Drets humans, Educació afectiva emocional, Educació per a la convivència, Educación afectiva emocional, Educación para la convivencia, Escola inclusiva, Escola rural/ZER, Escuela inclusiva, Escuela rural/ZER, Espacios abiertos, Espais oberts, Estrategias d'EA/Estrategias internas, Estratègies d'EA/Estratègies internes, Evaluación de la acción docente, Expresión y compresión oral, Expressió i comprenssió oral, Filosofia a l'escola, Filosofía en la escuela, Finalidades de la educación, Finalitats de l'educació, Flipped Classroom, Gestió del canvi, Gestión del cambio, Història i representacions artístiques, Història i representacions artístiques de pintura, Historia y representaciones artísticas, Historia y representaciones artísticas de pintura, Indicadores de innovación, Indicadors d'innovació, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Investigació del medi, Investigación del medio, Jocs/Gamificació, Juegos/Gamificación, Legislació educativa, Legislación educativa, Lideratge en centres, Liderazgo en centros, Literatura infantil/juvenil, Motivació, Motivación, Neurociencias/neuroeducación, Neurociències/neuroeducació, Organització dels horaris escolars. Calendaris, Organización de los horarios escolares. Calendarios, Personal directiu, Personal directivo, Planificació estratègica i operativa, Planificación estratégica y operativa, Poesía, Producció audiovisual, Producción audiovisual, Projectes de recerca, Projectes de treball, Proyectos de investigación, Proyectos de trabajo, Qualitat educativa, Recursos econòmic/financers, Recursos económicos/financieros, Resiliencia, Resolució de conflictes / mediació, Resolución de conflictos / mediación, Salud laboral, Salut laboral, Selecció de continguts, Selección de contenidos, Técnicas de la expresión visual y plástica, Técnicas Freinet, Tècniques de l'expressió visual i plàstica, Tècniques Freinet, Trabajo en equipo del profesorado, Treball en equip del professorat, Ús de dispositius mòbils, Ús de la robòtica, Ús de les TIC (tecnologies), Ús dels telèfons móbils, Uso de dispositivos móviles, Uso de la robótica, Uso de las TIC (tecnologías), Uso de los teléfonos móviles

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