Didáctica de la Educación Física

Name: Didáctica de la Educación Física
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Formación del Profesorado. (Máster Secundaria) - Número: 42 (diciembre 10) - ISBN / EAN: 9788478279845

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Diseñar una programación coherente con el contexto, disponer de un amplio abanico de estrategias didácticas, generar un clima de clase que invite al aprendizaje, utilizar adecuadamente los recursos materiales y tecnológicos e integrar la evaluación dentro del proceso de aprendizaje.

Autores

Luis Miguel García López, Pedro Gil Madrona, Carlos González Arévalo, Juan Luis Hernández Álvarez, David Huguet Mora, Teresa Lleixà Arribas, Carmina Pascual Baños, Enric M. Sebastiáni Obrador, Roberto Velazquez Buendia, Domingo Blázquez Sánchez, Marta Capllonch Bujosa, Onofre Ricardo Contreras Jordán

Etapas:

Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)

Categorías del producto:

Competencias profesionales del profesorado, Competències professionals del professorat, Didàctica de l'expressió corporal i de l'educació física, Didáctica de la expresión corporal y de la educación física, Estrategias de la educación física, Estratègies de l'educació física, Expresión corporal, Expressió corporal

Colecciones:

Epremium libros, Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Palabras clave del producto:

competencias, currículo, didáctica, educación física, estrategias, evaluación, libros, programación

SKU: 2214

La Educación física es una especialidad que ha vivido grandes cambios en lo que se refiere a la programación y a la impartición de la docencia. Didáctica de la Educación física es un volumen orientado hacia la didáctica y la práctica docente, que aborda la enseñanza de la materia desde un punto de vista competencial. En este libro podemos encontrar desde orientaciones para el desarrollo del currículo hasta elementos de organización de la docencia. Enseñar Educación física con éxito supone diseñar una programación coherente con el contexto, disponer de un amplio abanico de estrategias didácticas, generar un clima de clase que invite al aprendizaje, utilizar adecuadamente los recursos materiales y tecnológicos, e integrar la evaluación dentro del proceso de aprendizaje.

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