
Lideratges que transformen l’escola
Revista Guix - Número: 463 (febrero 20)
ISBN / EAN : 0213-8581
0,00€ IVA incluido0,00€ IVA incluido
Gastos de envío gratis
Productos digitales no tienen gastos de envío
Comunitat professional
Models organitzatius per a l´atenció a la diversitat
Júlia Garcia: «Dels meus viatges he après que no hi ha un tipus únic de pedagogia ni una sola manera de transmetre coneixements ni d´aprendre»
Lideratges que transformen l'escola
ADN Santo Ángel: l´emoció i el lideratge compartits
Escola Octavio Paz: si es vol, es pot
De la meva escola a la nostra escola
Un col·le rural: llaurar el present per somiar el futur
Les possibilitats de ser
El llop ens ha visitat! Pot quedar-se a viure als Pirineus?
La noticia de un periódico con una fotografía de un lobo en los Pirineos Orientales inicia un proyecto de investigación sobre el hábitat del lobo con alumnos y alumnas de 5.º de primaria. De manera contextualizada y recogiendo evidencias, como hacen los científicos, se hacen evolucionar las ideas de los niños y niñas sobre el concepto de hábitat para poder dar respuesta a una pregunta de actualidad científica: ¿Puede haber una población estable de lobos en el Pirineo?
Un taller d´estimulació sensorial per a alumnat amb TEA
Viu la teva escola. Atreveix-te a canviar, un projecte de transformació social des de la participació
Hilvanando culturas, confeccionando el futuro es un proyecto de innovación social que forma parte del proyecto global Vive tu escuela. Atrévete a cambiar. Nace para lograr la participación de las familias en la vida del CEIP Ramiro Soláns y se ha transformado en un proyecto de emprendimiento textil de carácter social. Cuando un centro educativo abre sus puertas y genera redes de trabajo colaborativo, las posibilidades se multiplican.
Una llegenda amb sorpresa
Taules de programació: Una llegenda amb sorpresa. Un tomb pel Timbaler del Bruc
Per què algunes coses diem que són «bones»?
El nostre clima, el nostre entorn, la nostra responsabilitat
Scratch i Makey Makey: un duet amb un potencial altament educatiu
Etern Rodari: Cent anys del seu naixement
Cervell, cor... Acció!
Què és l´educació STEM o STEAM? Per què ens hi hem de posar?
Conquerint els espais del nostre col·le
Els projectes interdisciplinaris
Autoestima saludable
Recomanacions de Bibliomèdia. Hem llegit. Trobades i convocatòries
Milena en qüestió
Autores
Arnau Amat Vinyoles, Josebe Azpiri Akarregi, Antonio Bolívar Botia, Tomàs Camacho Molina, Jaume Centelles Pastor, Lídia Codony, Equip Cuidem-nos, Rosa Maria Forner Calpe, Teresa Franquesa Codinach, José Blas García Pérez, Grup IREF, Juan Miguel Hidalgo García, Isabel Jiménez Bargalló, Rosa María Llorente García, Xavier López Ortín, Antonia María Mondélar López, Laura Muelas Sanz, Noa Padín Pujoldevall, Artur Parcerisa Aran, Marta Serrano Gil, Joan Turu Sánchez, Juan Manuel Villar Duro, Digna Couso Lagarón, Antonia Cubero Capilla, Andrea Pérez Raimundo, Manuel Sánchez García , Isidora Agredano Guerra, Mar González Pérez, Carme Grimalt Álvaro, Ana Carmen Muñoz Hueso, Diana Marín Suelves, Antonio Montero Monterroso
Categorías del producto:
Álbum ilustrado, Àlbum il·lustrat, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprendizaje y servicio, Aprenentatge i servei, Aprenentatge significatiu / significativitat, Atenció a la diversitat, Atención a la diversidad, Autisme, Autismo, Biblioteca/mediateca, Calidad educativa, Clima i cultura de centre, Clima y cultura de centro, Competència en el coneixement i la interacció amb el món natural, Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo natural, Competencia para aprender a aprender, Competència per aprendre a aprendre, Competencias profesionales del profesorado, Competències professionals del professorat, Comunidad educativa, Comunitat educativa, Coneixement i exploració de l'entorn, Conocimiento y exploración del entorno, Conte, Creatividad, Creativitat, Cuento, Derechos humanos, Desarrollo personal, Desenvolupament personal, Direcció de Centres, Dirección de Centros, Drets humans, Educació medioambiental, Educación medioambiental, Enfocament globalitzador, Enfoque globalizador, Equip de professorat, Equipo de profesorado, Escola inclusiva, Escola rural/ZER, Escoles sostenibles, Escuela inclusiva, Escuela rural/ZER, Escuelas sostenibles, Estrategias de escritura, Estratègies d'escriptura, Expresión escrita/composición/redacción, Expressió escrita/composició/redacció, Filosofia a l'escola, Filosofía en la escuela, Gènere i educació, Género y educación, Gestió de l'aula, Gestión del aula, Habilidades comunicativas, Habilitats comunicatives, Identidad y autonomía personal, Identitat i autonomia personal, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Investigació del medi, Investigación del medio, Jocs de llengua, Juegos de lengua, Lideratge en centres, Liderazgo en centros, Mètodes globalitzats, Métodos globalizados, Organització de l'espai, Organización del espacio, Participació, Participación, Personalització dels aprenentatges, Personalización de los aprendizajes, Projectes de treball, Proyectos de trabajo, Qualitat educativa, Resolució de problemes tecnològics, Resolución de problemas tecnológicos, Ús de les TIC (tecnologies), USEE, Uso de las TIC (tecnologías)
Colecciones:
SKU: 35056