Estratègies de pràctica reflexiva en la formació inicial de mestres d'educació infantil

Experiència duta a terme en l’àmbit de la formació
inicial de mestres d’educació infantil basada en la
collaboració entre l’ensenyament universitari i el
sistema escolar, que ha facilitat el diàleg i la reflexió
entorn del procés d’aprenentatge, i ho ha fet a través de
la incorporació d’una metodologia formativa de pràctica
reflexiva. Aquest llibre inclou la descripció dels
objectius i la fonamentació pedagògica, explica els
continguts de forma detallada i exposa les diferents
fases del treball conjunt entre els participants
-professorat, mestres i estudiants- i alhora fa
referència als resultats obtinguts d’aplicar estratègies
de pràctica reflexiva en la formació inicial.

Aquesta obra ha estat guardonada amb el Premi Escola
Normal de la Generalitat de reconeixement d’experiències
innovadores en formació inicial del professorat.