de Vicente Abad, Juan

de Vicente Abad, Juan

Mi principal actividad profesional gira en torno a mi ì trabajo como orientador en un Instituto de Educación ì Secundaria ubicado en la ciudad de Coslada (Madrid). Se ì trata de un IES que, en los últimos años ha realizado un ì gran esfuerzo por dar respuesta a las necesidades ì educativas que nos han ido planteando el conjunto del ì alumnado. Me considero un facilitador del trabajo en ì equipos que tienen como objetivos la mejora del clima de ì convivencia y la atención a las necesidades educativas de ì todo el alumnado. He partido de esta experiencia directa ì y diaria para escribir mi último libro: "Escuelas ì sostenibles en convivencia"; en él reflexiono sobre lo ì que considero las claves para que una escuela aborde la ì convivencia desde un planteamiento democrático e ì inclusivo. Esta no es mi única publicación en temas relacionados con ì la convivencia; en los últimos años he escrito sobre el ì maltrato entre iguales, gestión democrática de las normas ì y ayuda entre iguales, resolución de conflictos y ì Educación Intercultural. Mi trabajo como formador de ì profesorado a lo largo de los últimos veinte años y mi ì pertenencia a grupos de reflexión y formación como el ì Equipo de Mediación de la Universidad de Alcalá de ì Henares o el Colectivo Amani ha sido para mí una fuente ì de inspiración, riqueza y aprendizaje inestimable

Los sistemas de apoyo entre iguales

de Vicente Abad, Juan

Sinopsis de Los sistemas de apoyo entre iguales
De los equipos de ayuda a la cibermentoría

Nos propone muchos métodos, testados y llevados a la práctica, que ayudan a los estudiantes a desarrollar cualidades como la empatía hacia los otros en diferentes situaciones cotidianas, así como a crear oportunidades en las que aprender a responsabilizarse de sus propias acciones. Esta forma de ciudadanía, alcanzada con éxito, tiene como consecuencia la mejora del clima social en el aula y en la escuela como un todo, desde los valores y experiencias de los estudiantes, que alcanzan a sus familias y sus comunidades y que pueden influir sobre sus acciones, así como sobre sus roles como personas adultas en un futuro.

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